Знакомство детей с достопримечательностями города

знакомство детей с достопримечательностями города

Дидактическая игра "Часть и целое" Цель: учить детей составлять из частей целый предмет, закреплять достопримечательности города, воспитывать. Данная статья посвящена вопросам патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделено. Данный проэкт содержит приблизительное планирование по теме " Знакомство детей с достопримечательностями города.

Воспитывая у детей любовь к своему городу, к его достопримечательностям, необходимо подвести детей к понимаю того, что он частица Родины, поэтому нравственно - патриотическое воспитание является одной из основных задач дошкольного учреждения.

Познакомить с историей города, с культурой.

«Люблю тебя, Йошкар-Ола». Знакомство детей с достопримечательностями города

Расширять представление детей о многообразие окружающего мира, продолжать развивать речь - как средство общения, поощрять попытки детей по собственной инициативе, рассказывать о полученных впечатлениях. Основные формы реализации проекта: Составление творческих рассказов; д.

Совместная экскурсия родителей с детьми; е. Издание индивидуальных памяток; 3 Обеспечение: Поблекшими листьями ветер играет И снегом сыпучим венки засыпает.

знакомство детей с достопримечательностями города

Но словно огонь, у подножья-гвоздика. Никто не забыт, и ничто не забыта. Расскажите малышу, что парк - это место, предназначенное для отдыха. В парке разбиты аллеи, посажаны деревья.

Они созданы для отдыха горожан.

Тема: "Достопримечательности родного города" - PDF

Сфотографируйтесь, пусть ребенок принесет фотографии в детский сад, поделиться своими впечатлениями. Во дворце культуры ставятся спектакли, проводятся концерты, праздничные вечера, торжественные собрания. Посетить дворец культуры, рассмотреть вместе с ребенком фотографии в фае. Отметить как там торжественно, красиво. Пусть ребенок нарисует увиденное. Побывать в ледовом дворце.

знакомство детей с достопримечательностями города

Понаблюдать как взрослые и дети катаются на коньках. Если есть желание, поставьте ребенка на коньки. Магазины предназначены для продажи товаров и продуктов. В городе много магазинов, и все они должны быть красивыми и в внутри, и снаружи. Во время прогулки осмотрите внешнее оформление зданий, в которых расположены магазины.

Если ваш малыш умеет читать, пусть прочтет вывески и названия секций. Это научит его самостоятельно находить необходимые товары. При выстраивании педагогического процесса по ознакомлению дошкольников с родным городом положены следующие принципы: Реализуется путём сохранения хронологического порядка описываемых явлений и сводится к двум историческим понятиям: С этой целью создан краеведческий минимузей, подобран материал о городе Боре и Нижегородском крае, включающий как сведения об историческом прошлом, так и современном культурном облике родного края.

Предполагает умение педагога встать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции, видеть в ребёнке полноправного партнёра, а также ориентироваться на высшие общечеловеческие понятия - любовь к семье, родному краю, Отечеству. Заключается в создании оптимальных условий для самореализации каждого ребёнка в процессе освоения знаний о родном городе с учётом возраста, накопленного им опыта, особенностей эмоциональной и познавательной сферы и др. Реализуется в сотрудничестве с семьёй, детской центральной детской библиотекой, музеем города и.

Содержание краеведческого материала определяется с учётом сочетания всех видов деятельности при знакомстве детей с историко-культурными особенностями города Бора.

Знакомство детей с достопримечательностями родного города. Прогулка в осенний парк (фотоотчёт)

Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы. Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение Реализация проекта Реализация проекта осуществляется в 3 этапа. Беседа с детьми о том, что они знают о расположенном неподалеку от детского сада озере. Кто из детей гуляли с родителями возле водоема? Что известно о его истории? Выяснилось, что многие дети никогда не были на озере.

И почти ничего не знают о его прошлом и настоящем. Поиск способов решения проблемы. Воспитатель предложила детям обсудить, где они могут найти информацию о историческом месте города Бор — Мухинском озере? Дети решили обратиться за помощью к родителям. Предложили так же найти информацию: Педагог дала воспитанникам задание: Рассматривание иллюстраций, фотографий Мухинского озера, историческая справка.

Привлечь внимание детей к озеру. Показать его красоту, необычность, заинтересовать. Посещение — экскурсия к Мухинскому озеру. Дать детям понятие о том, что природу нужно защищать.

Привлечь родителей к совместной работе с педагогами по организации субботника по уборке территории Мухинского озера. Акция по уборке территории вокруг Мухинского озера. Привлечь родителей к активным формам совместной деятельности с детьми. Ориентировать на организацию прогулок и экскурсий по родному городу.

Обогащать ум ребенка знаниями о природе родного края. Развивать наблюдательность, внимание, память. Воспитывать интерес к окружающему миру, любовь к родной природе, бережное отношение. Чтение стихов Борских авторов о природе, родном городе.

Познакомить детей с творчеством Борских поэтов.

«Дошкольники о городе Новочеркасске»

Показать красоту родного края. Вызвать желание запомнить поэтические строки о родном Боре. Отгадывание загадок о природе. Развивать память, воображение, мышление. Познакомить с народной мудростью. Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие, творческое самовыражение детей.

Учить видеть красоту природы Мухинского озера, его неповторимость. III этап - итоговый, включает в себя: Познакомить родителей с творчеством детей.